依据心理学家Sullivan的人际理论，青年期为发展异性关系的重要阶段，个体透过亲密关系满足性的冲动与焦虑，亦即人际需求的满足为个体人格发展之关键。若此时期对爱情与性的知识认识不足，且受到媒体、网络不当信息的影响，亦导致感情观与性别知识有所扭曲与误解。因此，了解情感中的性别差异，学习创建、维持适当的人我互动及界线十分重要。

明志科大学生辅导组特别于日前邀请国立阳明大学咨商心理师张丽君老师，以小团体讨论及袜娃创作之方式协助学生了解多元性别概念，增进学生自我接纳与认同，并由咨商心理师带领参与活动之学生进行性别教育活动，运用多元成家主题之桌游“扮家家游”，引导学生体验不同文化冲击，激荡出多元火花。

后续并陆续于校园进行“多元性别性知识王”挑战赛，参赛学生利用已具备的性知识参加竞赛，题目包括性别迷思、性健康知识、性传染疾病知识、性道具知识、多元性别知识等类型。活动以是非题为题，答题则运用跑位进行选择，连续答题正确将可得到积分，现场战况激烈，成绩呈现拉锯战，每每在公布答案的那一刻，都能看到同学振臂欢呼的模样，所有参与成员们皆充满热诚地加入答题，感受到了学生们对于学习并解答性知识充满了兴致与成就感，是此次多元性别平等友善所推广的主要目的与精神。最后透过举办“丹麦女孩”、“因为爱你”、“爱的成人式”三场多元性别电影讲座，经由校内学生辅导组心理师讲解电影内涵，以及教导多元性别的相关知识，还有对于爱情的迷思、了解尊重并接纳彼此差异的重要、在爱情中的付出是理解对方的需求后且自身愿意如此做的正向互动累积。

整体而言，明志科大“性别新航线”性别平等友善教育系列活动主题包含性别之间的沟通表达、多元性别与家庭的认识与接纳、以及如何经营爱情之道。透过活动宣导健康的爱情价值观，让明志学生了解投入亲密关系前的自我觉察与悦纳，恋爱中尊重彼此界线、维持亲密感与良好沟通均十分重要。透过专题讲座、竞赛活动、工作坊以及电影座谈等方式，引导学生在活动中探索自身的性别经验及情感价值观，协助学生了解与尊重多元性别，并学习良好的感情互动模式及沟通技巧，参与同学均对活动感到高度满意，且表示收获良多，期待未来能继续参与。

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